Modul ini membahas tentang konsep, karakteristik, dan strategi pembelajaran abad 21 yang menekankan pada keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Modul ini juga memberikan contoh penerapan pembelajaran abad 21 dengan menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Modul ini cocok untuk guru-guru yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran di era global. mengikuti karakteristik abad 21. Berikut ini adalah karakteristik guru di abad 21 (Syahputra, 2018: 1281): 1. Minat membaca guru harus tinggi. Bisa dibayangkan apa jadinya jika minat baca guru rendah, tentunya pengetahuan guru akan mandek dan disusul oleh pengetahuan siswa. Implikasinya, wibawa guru berkurang di mata siswa. 2. guru untuk menghadapi pembelajaran di abad 21:(Husnan, 2004) Pertama Invenity Thinking. Kerja keras adalah cara untuk menuai kesuksesan, tak jar ang orange yang Kelima, karakteristik guru abad 21 di tengah pesatnya perkembangan era teknologi digital, bagaimanapun harus mampu melakukan transformasi kultural. Karena itu transformasi mengandaikan terjadi proses pergantian dan perubahan dari sesuai yang dianggap lama menjadi sesuatu yang baru. Konkretnya, sikap minimalis, formalistik, cepas puas, reaktif dan karakteristik pembelajaran biologi serta relevansinya dengan tantangan pembelajaran abad 21 pada calon guru biologi. PEMBAHASAN. Tantangan Biologi di Abad 21. Sains (biologi, fisika, kimia) memiliki kontribusi yang cukup besar dalam perkembangan teknologi, yakni sebagai ilmu dasar yang melandasi pengembangan teknologi. 1. 1 MAKALAH Kompetensi Dan Profesionalisme Guru Serta Kompetensi Abad 21 DISUSUN OLEH TOMI APRA SANTOSA NIM.20177015 DOSEN PEMBIMBING Dr. Zulyusri, M.P MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI PADANG 2020. 2. 2 KATA PENGANTAR Puji syukur saya ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rJagRc.

karakteristik guru di abad 21